[Tijue-Sigli | Muhammad Mahdhar] Pembelajaran yang menarik dan memberi pengalaman langsung kepada siswa untuk melakukan dan bereksperimen akan mempengaruhi emosional dan motivasi serta fungsi otak setiap siswa. Karena pembelajaran akan lebih tertanam pada siswa apabila menyentuh kejiwaannya dan dipraktekkan langsung.
Bertepatan dengan hari Pahlawan, hari senin (10 Nopember 2014) proses pembelajaran biologi yang diasuh oleh Ibu Dra. Zuhra dan Ibu Fitri Juliana, S.Kh, mengangkat materi tentang Sistem Sirkulasi dengan judul praktikum mengenai golongan darah, proses pembelajaran ini bekerjasama dengan Puskesmas Kota Sigli, untuk langsung mempraktekkan dan memberi pengalaman pada siswa tentang tatacara mengetahui golongan darah masing-masing siswa.
Itu seperti penjelasan dari Ibu Fitri yang mengatakan, “Proses pembelajaran ini (Sistem Sirkulasi) kita bekerjasama dengan Puskesmas kota Sigli, untuk mempraktekkan langsung kepada siswa tentang tata cara mengetahui golongan darah.”
Beragam respon diperlihatkan oleh siswa-siswi kelas XI (Sebelas) IPAMAN Sigli 1, ada yang senang, namun ada pula yang gelisah, seperti yang diutarakan oleh siswa-siswi kelas XI.IPA.2 yang mengatakan, “Proses pembelajaran biologi tentang sistem sirkulasi darah sangat mendebarkan, ada yang nangis dan ada pula yang senang untuk mempraktekkannya.”
Begitu juga diutarakan oleh ketua kelas XI.IPA.3 Harits Fauzan yang mengatakan bahwa, ”Proses pembelajaran ini ada suka ada duka, sukanya ketika sudah ada hasil dari golongan darah sedangkan dukanya harus berkorban ketika proses pengambilan darah.”
Namun Ibu Zuhra memahami kejiwaan dari siswanya sehingga beliau memberikan semangat dan menenangkan siswa-siswinya, bahwa proses pengambilan darah siswa tidaklah sesulit dan sesusah yang dipikirkan, salah satu ungkapannya kepada siswa adalah, “Lihatlah wajah siswa yang sudah mengetes golongan darah! Semuanya tersenyum, yang tidak tersenyum hanya siswa yang belum mengalaminya.”
Pembelajaran yang menyenangkan dan mudah tertanam pada setiap siswa adalah pembelajaran yang mengaktifkan siswa untuk mengerjakan hal yang nyata, dalam kerucut pengalaman belajar menjelaskan proses membaca hanya yang diingat 10%, mendengar materi yang teringat adalah 20%, lihat gambar/video/demontrasi yang teringat 30%, terlibat dalam diskusi yang teringat 50%, menyajikan/presentasi yang teringat 70%, sedangkan bermain peran, melakukan simulasi, mengerjakan hal yang nyata memberi pengaruh kepada ingatan siswa sebesar 90% (“Succesful Learning Comes from doing” Wyatt S Looper,1999).
Quantum teaching (Pembelajaran yang menyenangkan) Biologi MAN Sigli 1 bersama ibu zuhra dan ibu Fitri, telah menjadikan proses pembelajaran biologi menjadi lebih kreatif, inovatif dan mengalami serta menyenangkan. Memberi siswa pengalaman yang takkan terlupakan, karena awal pengetahuan mereka tentang golongan darah yang mereka miliki, bertepatan dengan hari pahlawan (10 Nopember 2014), maka melengkapi catatan kehidupan bahwa, “Guru adalah pahlawan yang berjasa.” [Pembina Jurnalis MAN Sigli 1 (Muhammad Mahdhar, S.Pd.I,M.Pd)/ yyy]
[Keterangan Gambar : Ibu Dra. Zuhra dan Ibu Fitri Juliana, S.Kh bersama guru MAN Sigli 1 dan Petugas kesehatan Puskesmas Kota Sigli sedang memeriksa golongan darah siswa kelas XI IPAMAN Sigli 1 (10 Nopember 2014)]
